La phrase manquante

Titre anglais : Missing Sentence

Présentation

• L’utilisation de conférences dans l’apprentissage pour adultes a plusieurs avantages et plusieurs inconvénients. On retrouve également ces avantages et ces inconvénients dans les jeux de formation. Et si nous combinions ces deux approches de manière complémentaire ? C’est l’idée sous-jacente aux « jeux-conférences » (ou conférences interactives).
• Les jeux-conférences impliquent les participants dans le processus d’apprentissage, en même temps qu’ils laissent un contrôle complet à l’animateur. Ces activités permettent la conversion rapide et simple d’une présentation passive en une expérience interactive. Différents types de jeux-conférences incorporent des quiz intégrés, des interludes sous forme de travail en équipe ou un contrôle de la présentation par les participants.
• Une approche efficace permettant d’ajouter de l’interactivité aux conférences implique de demander aux participants de revoir ce qu’ils ont entendu et de résumer les points importants. Cette approche renforce l’apprentissage et améliore la mémoire.
• La phrase manquante fournit un rebondissement fascinant à une conférence, basé sur la stratégie revoir-et-résumer.

But

Revoir le contenu d’une conférence et en résumer les points importants.

Participants

Pas de minimum ni de maximum
Optimum : 15 à 30 participants, divisés en équipes de 3 à 5 personnes.

Temps

A peu près 45 minutes, conférence comprise (dépend de la longueur et de la complexité du contenu de la conférence).

Préparation

Réfléchissez à votre présentation, si possible à partir d’un résumé.
Écrivez différentes phrases qui résument les points clés de votre conférence.
Rangez ces phrases dans un ordre aléatoire, de telle manière qu’elles ne suivent pas le déroulé de votre présentation.
Enlevez l’une de ces phrases, et transformez les autres en une liste à puces (feuille à distribuer ou diapositive à projeter).

Matériel

Liste des points importants (avec une des phrases manquantes)
Papier et de quoi écrire
Chronomètre

Déroulé

Faire la conférence
Commencer votre présentation de manière habituelle, en encourageant les participants à prendre des notes.
Diviser les participants en équipes

• A la fin de votre présentation, répartir les participants en une à cinq équipes, chacune avec 2 à 5 participants.
• Expliquer que les membres de l’équipe partageront leurs notes et réexamineront ensemble les points essentiels de votre conférence.

Distribuer la liste des phrases des points clés à chaque équipe

• Expliquer que quelqu’un a préparé cette liste de phrases résumant les points clés.
• Ces phrases ne sont pas agencées dans l’ordre du déroulement de la conférence mais dans un ordre aléatoire.
• Malheureusement, une des phrases traitant d’un point essentiel de la présentation s’est perdue.

Demander aux participants d’ajouter une phrase à la liste

• Inviter les participants à réexaminer leurs notes et la liste des phrases-résumés.
• En équipe, demander aux participants d’essayer de reconstruire la phrase manquante.
• Les encourager à ajouter une ou deux phrases à la liste.

Diriger les présentations d’équipe

• Au bout de 5 minutes, arrêter les participants et demander aux équipes de rapidement terminer leur tâche.
• Puis demander à chaque équipe de lire ses phrases.

Faire un commentaire sur les phrases trouvées

• Identifier les éléments importants inclus dans les phrases proposées.
• Fournir des clarifications si des idées fausses sont révélées dans ces phrases.

Autres emplois

• Vous pouvez utiliser le déroulé de La Phrase Manquante avec d’autres sources, comme des podcasts, des enregistrements audio et vidéo. -* Vous pouvez également utiliser cette approche avec des matériels imprimés pour créer des jeux « lisez-moi ».

De la parole aux actes

• Voici une liste de phrases qui résument les points clés de cette présentation du jeu. Elles sont listées de manière aléatoire.
• Malheureusement, une des phrases s’est perdue. Pouvez-vous réexaminer cette liste et l’article, et reconstruire la phrase- résumé manquante ?
• Demander aux participants de réexaminer leurs notes de la conférence et de résumer les points importants améliore la rétention et la mémoire.
• Les jeux-conférences combinent présentation en mode conférence et jeu de formation.
  • Une seule phrase-résumé est manquante de la liste.
  • Les participants reçoivent une liste des phrases-résumés placées dans un ordre aléatoire.
  • L’activité commence avec la présentation en mode conférence.
  • Vous pouvez créer des jeux « lisez-moi » en utilisant cette stratégie.

Traduction  : François-Xavier FIEVEZ