Relier le présent au passé et au futur – de Glenn Hughes et Thiagi
Présentation
Comprendre comment les actions passées nous ont amené à notre situation présente nous permet de comprendre l’influence de nos actions présentes sur des situations futures. Êtes-vous capable de relier le présent au passé et au futur ?
Synopsis
- Les participants étudient une photo. Ils la décrivent telle qu’elle est aujourd’hui.
- Ensuite ils décrivent la scène telle qu’elle a pu être il y a 10 ou 100 ans, puis telle qu’elle pourrait être dans 10 ou 100 ans.
But
- Comprendre comment une situation actuelle découle du passé et précède la future situation.
Participants
- Minimum :1
- Maximum : 30
- Optimum : de 4 à 24
- Configurations : seul, par paires, en trios ou groupes
Temps
- < 5 minutes : par paires ou en trios, sans débriefing
- De 5 à 15 minutes : en groupes, avec un petit débriefing
- De 15 à 30 minutes : en groupes, avec un débriefing approfondi
Matériel
Un paquet de 52 photos à la carte pour 12 participants.
Déroulé
- Constituer les groupes
- Formez des groupes de 4 personnes.
- Distribuer les photos
- Mélangez les cartes puis donnez une carte à chaque groupe.
- Demandez aux groupes de mettre la carte au milieu de leur table.
- Imaginer le passé
- Demandez d’imaginer comment était la scène il y a 10 ou 100 ans.
- Laissez 5 minutes de discussion.
- Faire le lien
- Discutez des raisons pour lesquelles la scène a changé ou est restée la même.
- Laissez 5 minutes de discussion.
- Imaginer le futur
- Demandez d’imaginer comment pourrait être la scène dans 10 ou 100 ans.
- Laissez 5 minutes de discussion.
- Faire le lien
- Discutez des raisons pour lesquelles la scène aura changé ou sera restée la même.
- Laissez 5 minutes de discussion.
- Partager
- Demandez à chaque groupe de présenter leurs résultats aux autres groupes.
- Accordez 2 minutes à chaque groupe.
- Débriefing
- Faites un débriefing de l’activité.
Variantes
- Visualisation. Sélectionnez des images qui représentent le futur et le passé de votre photo.
- Jongler avec le temps. Distribuez 3 photos. Définissez-en une pour le passé, une pour le présent et la dernière pour le futur. Demandez d’expliquer la transition entre le passé et le futur. Puis inversez le temps, le passé devenant le futur et vice-versa, et expliquez à nouveau le passage de l’un à l’autre.
